杭州
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Id_21365吴老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：初中生物|篮球|初中数学|小学数学|羽毛球|初中化学|高中物理|初中语文|初中数理化|小学语文|初中物理|计算机考试
家教积分：2分
个人简介：结合家长意见和学生自身情况,拟订教学任务与家长目的吻合.在教学生解题时,以教学生解题思维解题方法为主,可结合日常中的原理.有多余时间可与学生闲聊,以引导积极向上,赋予正能量,对生活对未来拥有积极的展望.
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_21294陈老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：小学英语|初中语文|初中地理|小学语文|小学数学|初中数学|初中历史
家教积分：1分
个人简介：从来没有过家教的经验，但我想去尝试一下，丰富自己的生活经验吧。至于可能会出现的问题，我想只要大家都能够理解多一点，站在彼此的立场考虑一下，不会出现这种问题。我也对自己有信心相信自己能够成功做好家教这份工作。
Id_21277王老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：初中语文|小学数学|小学作文|小学语文|小学英语
个人简介：在长沙上学时有一份小学语文的家教工作，教小孩阅读写作。我在课前会花一定时间进行备课，内容会打印下来给孩子作为学习资料。课上我会根据上课时间及时调整授课内容，适量布置作业。课后我也会及时尽快地把课堂情况对家长进行反馈。
Id_21253胡老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：初中英语|初中生物|初中数学|初中化学|小学数学|小学英语
个人简介：做过小学数学的辅导
Id_21219黎老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目：高中数学|初中英语|初中化学|初中数学|小学数学|初中数理化|小学英语|初中物理
个人简介：曾经有过一年的家教经历，在重庆市当地的家教中心辅导初中生数学和物理，也到本地的教育培训机构培训辅导初升高的学生数学和物理。也辅导过自己亲戚家的小孩，在他高三那年，辅导他数学，最后一年让她的数学成绩有了一定的提升，从以前的六七十分带高考结束后的一百一十几分。
Id_21218吴老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：小学语文|小学数学|小学陪读|小学作文
个人简介：一次助教兼职，不教学生，主要是管理、服务。三次教育见习，每次两个星期，主要是听课、评课、学习，上过一次语文阅读课，和学生、老师交流。一次暑期实践，两个星期，和同学、学姐一起组织的小区里的暑期夏令营，我上朗诵、绘本和武术课。
Id_21212周老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：新概念英语|古筝|剑桥英语|初中英语|小学英语|高中英语
个人简介：家教不是一份给钱办事的工作，不是简单的课业辅导。这是一份需要与孩子真诚且有效沟通的工作。我能发挥我的学科及性格优势，以知心姐姐的视角与孩子沟通。我曾为小学四年级学生辅导全科作业，并进行心理辅导。孩子的学业进步了，学习状态与习惯也改善了；我担任过新东方高中生助教，深受学生的喜爱，与他们成为朋友，如今与一些孩子依旧保持联系。
Id_21191周老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：小学数学|初中数学
个人简介：暂无家教经验。本人外向开朗，喜欢教学活动，对待学生认真负责善于交往，与小学生初中生等有较多共同话题，利于教学，擅长数学学科教学，数学成绩在学校多次名列前茅。对待学生家长有礼貌，对待学生有耐心。喜欢与小朋友打交道认识更多朋友，虽然暂时没有家教经验但相信经验会慢慢集赞努力才有回报，渴望在做家教的同时自己也能得到提升所谓教学相长也。
Id_21172陈老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：小学英语|初中英语|英语口语|高中英语
个人简介：现在是2个学生的英语家教，主要巩固他们课内知识以及交剑桥少儿英语，另外还会和他们进行英语对话，锻炼他们的口语，成绩提升明显。之前辅导过高三学生的英语。做过新东方的助教，主要任务是协助老师完成教学任务。还做过新酷学夏令营的助教，主要任务是翻译外教的话。
Id_21166何老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：初中英语|高中历史|初中地理|高中语文|小学数学|小学英语|初中语文|初中政治|高中政治|初中作文|小学语文|羽毛球|高中地理|初中历史|大学专业课|高中文综|小学作文|初中数学|吉他
个人简介：在校期间做过辅导班、家教等工作。利用暑假期间做家教，教学对象为小升初的学生。时长一个月，每天150分钟，教授语文、数学、英语课程，并帮助学生进行科学实验探究。因为学生是男孩子，会比较调皮，上课容易跑神打岔，不积极完成作业。我首先与学生建立良好关系，不是严肃的师生关系，而是平等友好的朋友关系。让他逐渐打消对于暑假补课的反感；其次耐心引导，一点点告诉他知识的重要性，让他逐步自觉主动地去学习；最后，细致耐心的讲解每一个知识点，保证每个知识点都学会，并且会融会贯通。作业方面，采取相应的措施进行辅导。比如今天的作业完成的不好，那明天的作业不仅会增加，而且必须保质保量的完成；如果今天的作业完成的很好，那明天的作业可以相对减少一些，以此激励孩子养成认真细心的好习惯。教学的目的并不是让孩子写多少作业，做多少题，重要的是要孩子学会，会学，快乐的学习，以促进孩子健康发展。
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