杭州淳安家教中心

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Id_21548蔡老师(大学生)积分(12分)2次经验

家教积分：12分

个人简介：我是文科生，知识面相对比较广泛，喜欢数学，数学很有条理性，环环相扣，善于思考，极大的锻炼了大脑的思考能力，热爱艺术，生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，艺术生的世界更加独特，教过初高中历史，地理，政治，初中数学，涉及过小学教育。任职过画画，擅长素描，教过素描，等

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_58140邵老师(大学生)积分(2分)2次经验

家教积分：2分

个人简介：在讲课方面，要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过。在讲的过程中，耐心地讲，慢慢讲给学生听。在习题布置与讲解上，我会认真备课，挑一些有针对性的题目给学生做。最后要处理好与学生的关系，要让他把我当做是朋友，而不是老师。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_52860黄老师(大学生)积分(1分)暂无经验

辅导科目：高中英语|大学高数|大学专业课|日语

家教积分：1分

个人简介：会根据学生的需求和薄弱项展开教学、为学生制定计划、耐心教学。虽然没有很正式的家教经验但希望可以在课余时间得到锻炼。目前在日本旧帝大、QS排名130的国公里院校九州大学读研究生、专业是电子电气。因为在国外所以只能接受网上授课。可以辅导英语、日语、大学高数、电子信息通信等相关专业课。可以传授留学经验和备考经验等。

家教价格：按照网课要求元/小时

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Id_32711高老师(大学生)积分(1分)4次经验

家教积分：1分

个人简介：2018年9月至2019年1月，期末学员从班级第二十多名上升至第七名2018年10月至2018年12月，把厌学的一年级女孩变成了班级班长2019年3月至2019年7月，期末学员从经常0分提升到95分2019年9月至今，期末学员从班级中下游提升到年级第二

家教价格：面谈元/小时

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Id_23335戴老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：浙江考生678进浙大，英语140较擅长小学数学，在辅导机构呆过，这方面上课的逻辑和思路清楚较擅长高中生物、地理以及英语对于小学生，会着重其思路的开发，结合实际生活，加强其对题目类型的理解。数学题目类型着重归类，做到举一反三。对于高中生，着重其对书本知识的理解，而不是给他盲目拓展，要先完全吃透书本内容，再进行适当拓展，着重其思路的开发，提高解题能力。辅导小学数学得到家长积极的反馈辅导高中生，帮助其在开学考比上学期期末考试总分进步85分

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Id_22217蔡老师(大学生)积分(2分)1次经验

家教积分：2分

个人简介：在高二时曾教过一名准初三学生数学与英语，并有提升。该学生考试焦虑严重，对知识点掌握不透彻，缺乏巧方法与实践信心，对难题有恐惧心理，偏科严重，成绩不理想。我认为，当你排斥一门科时，你就很难学好它，所以首先不能把课业当成大山去压到孩子身上，一定要保持孩子的活力与自信，这样才能更好的吸收知识点。因为我就是兴趣主导学习，所以很清楚对一门科的喜欢能有多大的作用。我不会以老师的严厉形象去告诉他记什么做什么，而是以朋友、学姐的角度去告诉他我的亲身学习经验、我的教训，以我认为对我们学生最有效的教学方式。针对那名学生的情况，我在英语方面主要加强词汇与语法的讲解与练习，并用他喜欢的英语歌、电影、美剧的方式引导他自然记忆而非死记硬背，消除他对门科的隔离感。同时辅以新概念英语的一些教学，进一步扩大其词汇量。同时答题技巧的点拨也是一项重点，这点所有门科共通。一些简单的小测试与困难的测试要穿插，增加他的自信，也能让他认识到自己的不足。他的英语从每次八十多分到了稳在一百以上，态度的转变和基础的巩固是关键而数学，我告诉他刷题固然重要，但是刷对题更重要。初中数学的题目万变不离其宗，掌握母题就等于掌握了无数题。数学题是有技巧的，而且技巧占很大量，活用技巧能让你做的快而妙。发散与总结能让你快速掌握技巧，一题多解是发散，多题一解是总结。不熟练的地方一块块提升，不会的小漏洞一个个补上，积少成多，成绩总会好上去。对数学真的很容易出现畏难情绪，消除畏难情绪是主动学习的一个重点，但其实只要你真的掌握了，初中你在考试会遇到的没什么是难题。学期里这么一趟教下来我觉得最明显的改变还不是成绩的提升，而是自信的提升。学习有自信有激情，成绩不需要他人，自己也会好起来，因为我也是这么过来的。

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Id_21456宋老师(大学生)积分(2分)2次经验

家教积分：2分

个人简介：在读大一时，经常在校外辅导学生学习。当时是我第一次家教，虽然没有什么经验，但我在高二时老师就已经给我了这种天赋，高二时老师为了培养学生的表达能力，让我们前几名的同学去讲台上为大家讲题，因此这对于我来说是一次非常宝贵的经历，最后我在每次家教时都让孩子取得了很大的进步。

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Id_21365吴老师(大学生)积分(2分)1次经验

家教积分：2分

个人简介：结合家长意见和学生自身情况,拟订教学任务与家长目的吻合.在教学生解题时,以教学生解题思维解题方法为主,可结合日常中的原理.有多余时间可与学生闲聊,以引导积极向上,赋予正能量,对生活对未来拥有积极的展望.

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