杭州
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Id_21533高老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目:初中数学|小学英语|初中数理化|小学奥数|初中化学|小学数学
家教积分:2分
个人简介:两次家教经验,第一次高三化学,主要是查漏补缺,辅导特定知识点,并且由于学生有些不上心,兼一定的现身说法。第二次小学全科辅导包括课外英语培训班和奥数巩固,学生父母不在身边,负责她的一切课后作业。后因研究生课题紧张辞去家教工作。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_21505胡老师(大学生)积分(3分)1次经验
辅导科目:初中物理|初中数理化|初中地理|初中数学|初中化学|初中生物
家教积分:3分
个人简介:在校期间去当过一次家教,后来因为距离比较远,影响我的课程,我大一有许多基础课,比如高等数学和线性代数之类的,然后平常老师会布置作业,我个人的接受能力一般,为了不影响自己学习,让自己不挂科,我就辞了该工作。
Id_21456宋老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目:高中英语|小学英语|初中物理|初中英语|初中数学|高中数学|高中物理
个人简介:在读大一时,经常在校外辅导学生学习。当时是我第一次家教,虽然没有什么经验,但我在高二时老师就已经给我了这种天赋,高二时老师为了培养学生的表达能力,让我们前几名的同学去讲台上为大家讲题,因此这对于我来说是一次非常宝贵的经历,最后我在每次家教时都让孩子取得了很大的进步。
Id_21451洪老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:初中化学|小学英语|高中英语|初中数理化|初中英语|初中历史|小学数学|初中物理|初中数学|高中化学
家教积分:1分
个人简介:由于我父母在杭州这边打工,我去年高考完就也到这边来过暑假了。可能是因为是在是太无聊和其他的种种原因,家里人就让我去辅导一名刚中考完的女学生,以便让她的初高中完美的衔接。在辅导的过程中,可能是因为她说女孩子加之我也有点儿腼腆,刚开始的时候有点小矛盾,后来我就慢慢适应这种情况,最终双方都是很愉快的。
Id_21369赵老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目:高中物理|高中数学|初中数学|高中理综|高中生物|初中化学|小学数学|初中数理化|初中物理|高中化学|初中生物
个人简介:如果孩子不认真听讲我会积极的开导孩子,认真让孩子有一个目标让孩子觉得学习不是为父母而学,而是为自己让自己以后会有一个更好的生活。如果孩子特别偏科我会从基础耐心的为孩子辅导不会让孩子觉得自己特别差让孩子不近在成
Id_21365吴老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目:初中生物|篮球|初中数学|小学数学|羽毛球|初中化学|高中物理|初中语文|初中数理化|小学语文|初中物理|计算机考试
个人简介:结合家长意见和学生自身情况,拟订教学任务与家长目的吻合.在教学生解题时,以教学生解题思维解题方法为主,可结合日常中的原理.有多余时间可与学生闲聊,以引导积极向上,赋予正能量,对生活对未来拥有积极的展望.
Id_21260王老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:小学陪读|初中物理|初中数理化|小学数学|小学奥数|初中数学|初中语文|初中化学|小学英语|小学语文|小学作文|初中生物
个人简介:在学校周边带过家教,和孩子相处的挺好,是小学三年级的男生,带的数学,语文,小朋友学习特别刻苦,由于家长工作忙,没办法辅导课业,所以请了家教,也是机缘巧合,我们认识了,建立了感情,挺不错的一段经历也不能讲是我的功劳,主要是孩子用心,我的陪伴让他开发了潜能
Id_21247仲老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:小学英语|初中英语|高中英语
个人简介:曾多次上门辅导学生作业,学生和家长均反馈良好;有1-5人小班带班经验学生疲惫时,及时作出鼓励和奖励措施,激发积极性,劳逸结合;能够调节学生和家长之间的关系,有一次家长曾想让小孩多学一次,但小孩不愿意,及时调整学生情绪,达到高效学习
Id_21219黎老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目:高中数学|初中英语|初中化学|初中数学|小学数学|初中数理化|小学英语|初中物理
个人简介:曾经有过一年的家教经历,在重庆市当地的家教中心辅导初中生数学和物理,也到本地的教育培训机构培训辅导初升高的学生数学和物理。也辅导过自己亲戚家的小孩,在他高三那年,辅导他数学,最后一年让她的数学成绩有了一定的提升,从以前的六七十分带高考结束后的一百一十几分。
Id_21166何老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:初中英语|高中历史|初中地理|高中语文|小学数学|小学英语|初中语文|初中政治|高中政治|初中作文|小学语文|羽毛球|高中地理|初中历史|大学专业课|高中文综|小学作文|初中数学|吉他
个人简介:在校期间做过辅导班、家教等工作。利用暑假期间做家教,教学对象为小升初的学生。时长一个月,每天150分钟,教授语文、数学、英语课程,并帮助学生进行科学实验探究。因为学生是男孩子,会比较调皮,上课容易跑神打岔,不积极完成作业。我首先与学生建立良好关系,不是严肃的师生关系,而是平等友好的朋友关系。让他逐渐打消对于暑假补课的反感;其次耐心引导,一点点告诉他知识的重要性,让他逐步自觉主动地去学习;最后,细致耐心的讲解每一个知识点,保证每个知识点都学会,并且会融会贯通。作业方面,采取相应的措施进行辅导。比如今天的作业完成的不好,那明天的作业不仅会增加,而且必须保质保量的完成;如果今天的作业完成的很好,那明天的作业可以相对减少一些,以此激励孩子养成认真细心的好习惯。教学的目的并不是让孩子写多少作业,做多少题,重要的是要孩子学会,会学,快乐的学习,以促进孩子健康发展。
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